La Fundación Mikel Uriarte ha financiado el primer robot de telepresencia AV1 destinado a la asociación Aspanovas, una iniciativa que busca facilitar la inclusión escolar de alumnos que deben ausentarse de las aulas durante largos periodos por motivos de salud u otras circunstancias.
El dispositivo, conocido como Robot AV1, permite al estudiante participar de manera remota en la vida diaria del aula, manteniendo tanto el seguimiento académico como el contacto social con sus compañeros y profesores. A través de este sistema de telepresencia, el alumno puede ver, escuchar e interactuar desde su hogar o el hospital, evitando así la desconexión con el entorno escolar.
La prevención del aislamiento social en niños y adolescentes que atraviesan enfermedades o procesos de convalecencia prolongados es un factor clave para su bienestar emocional. La falta de contacto con el entorno escolar puede generar consecuencias psicológicas y emocionales que, en algunos casos, se prolongan a lo largo de la vida. Iniciativas como esta buscan precisamente reducir ese riesgo y mantener el vínculo educativo y social de los menores.
La colaboración de la fundación se enmarca dentro del proyecto “Avatar 2025”, impulsado por el Rotary Club Bilbao International en colaboración con la empresa noruega No Isolation. Este programa pone a disposición de los centros educativos los robots AV1, dispositivos que actúan como “los ojos, los oídos y la voz” del estudiante ausente, facilitando su integración en el aula y garantizando su participación en el proceso educativo.
La entrega del robot se ha realizado en las instalaciones del IES Burdinibarra BHI, centro educativo situado en el barrio de San Gabriel, en Valle de Trápaga-Trapagaran. En el acto han estado presentes representantes del patronato de la Fundación Mikel Uriarte, miembros del Rotary Club Bilbao International, responsables de ASPANOVAS y la orientadora del propio centro educativo.
Con esta iniciativa, la Fundación Mikel Uriarte reafirma su compromiso con proyectos sociales que promueven la igualdad de oportunidades y la inclusión educativa, especialmente entre menores que afrontan situaciones de especial vulnerabilidad.
